Panel "Budućnost nauke" održan u Novom Sadu: AI neće zameniti nastavnike

Na panelu se govorilo o ulozi ve&scaron;tačke inteligencije u nauci i obrazovanju u Srbiji. Među govornicima su se na&scaron;li stručnjaci iz oblasti nauke i tehnologije, kao &scaron;to su prof dr Boris Dumnić, dekan Fakulteta tehničkih nauka Univerziteta u Novom Sadu, prof dr Danimir Mandić, dekan Fakulteta za obrazovanje učitelja i vaspitača Univerziteta u Beogradu, kao i Goran Vesić, ministar građevinarstva, saobraćaja i infrastrukture.Profesor Dumnić u svom izlaganju istakao je značaj primene ve&scaron;tačke inteligencije u obrazovanju, posebno na Fakultetu tehničkih nauka.&bdquo;Ve&scaron;tačka inteligencija omogućava studentima da maksimalno iskoriste svoje obrazovanje, pružajući prilagođenu podr&scaron;ku različitim nivoima znanja. Ovi sistemi takođe pomažu profesorima da efikasnije obrazuju buduće inženjere. Međutim, ključno pitanje koje postavljamo jeste: ko ima pristup ovim alatima i ko upravlja ma&scaron;inama?&ldquo;, upitao je Dumnić i dodao da su mnogi stručnjaci u oblasti ve&scaron;tačke inteligencije u Srbiji obrazovani upravo na ovom fakultetu, &scaron;to ukazuje na njegovu ključnu ulogu u budućnosti razvoja ove tehnologije.U tradicionalnoj nastavi baziranoj na paradigmi Komenskog u kojoj se dominantno koristi frontalni oblik rada sa učenicima te&scaron;ko je pripremiti nastavni sadržaj u skladu sa njihovim individualnim sposobnostima, interesovanjima i predznanjima, objasnio je profesor Mandić, koji je u jednom trenutku prezentacije imao i razgovor uživo o ve&scaron;tačkoj inteligenciji sa avatarom na velikom platnu.&quot;Osnovna ideja upotrebe ve&scaron;tačke inteligencije u obrazovanju jeste da se poveća aktivnost učenika i individualizacija nastave u procesu sticanja novih znanja. Poenta je da učenici nakon samostalnog istraživanja saop&scaron;tavaju određene činjenice, da ih između sebe komentari&scaron;u, razvijaju kritičko mi&scaron;ljenje i dobiju povratnu informaciju od nastavnika. Takav model bi omogućio da učenik zavoli &scaron;kolu, a ne da je izbegava. Istovremeno, jasno je da ve&scaron;tačka inteligencija neće zameniti nastavnike, već će ih podržati u unapređivanju obrazovnog procesa, jer može da automatizuje administrativne zadatke, personalizuje učenje, analizira učeničke performanse i pruža individualizovane povratne informacije. Pritom, ključne uloge nastavnika kao &scaron;to su razvijanje kritičkog mi&scaron;ljenja, emocionalna inteligencija i etičko obrazovanje ostaju izvan doma&scaron;aja trenutne tehnologije&quot;.Ministar Goran Vesić je kroz vi&scaron;e zanimljivih primera istakao upotrebu modernih tehnologija u građevinarstvu i saobraćaju.&bdquo;Integracija inovacija u građevinske i saobraćajne sisteme postaje imperativ svakog modernog dru&scaron;tva. Naučna istraživanja su ključna za re&scaron;avanje globalnih izazova, a Srbija, kroz projekte koji integri&scaron;u najnovije inovacije, gradi budućnost prilagođenu izazovima 21. veka&quot;, poručio je Vesić koji je studentima govorio o revolucionarnim tehnologijama poput 3D &scaron;tampanja u građevinarstvu, novim materijalima kao &scaron;to je samozarastajući beton, bioplastika ili transparentno drvo, zatim o kori&scaron;ćenju robota u izvođenju radova, o pametnim autoputevima, električnim automobilima i drugim aspektima svakodnevnog rada ministarstva.Studenti su postavljali različita pitanja, a kako su poručili, panel koji je organizovala Fondacija &ldquo;Za srpski narod i državu&rdquo; im je pružio uvid u ključne promene koje ve&scaron;tačka inteligencija donosi u nauci i obrazovanju u na&scaron;oj državi, kao i njen uticaj na industrijske sektore i dru&scaron;tvo u celini.

Panel "Budućnost nauke" održan u Novom Sadu: AI neće zameniti nastavnike

0 Komentari