Ovo su tri opcije nadoknade nastave

Od škole do škole u Srbiji situacija je različita, ali ono što je zajedničko svima je da su deca izgubila od nastave, da gube i dalje i da će to nekako morati da se nadoknadi, piše Blic.

I dok škole prave plan nadoknade časova, pred roditeljima i đacima je i dalje mnogo nepoznanica, a jedna od njih je koje su varijante moguće za nadoknadu časova.

Podsetimo, Slavica Đukić Dejanović, ministarka prosvete, ranije je istakla da je potrebno da se što pre uspostavi redovan proces rada u svim školama koje su u blokadi i naprave planovi nadoknade časova, kako učenici ne bi bili oštećeni.

Ivan Ružičić, predsednik Upravnog odbora Društva direktora škola Srbije, za "Blic" objašnjava šta je primarni cilj nadoknade nastave.

"Ono što treba da bude cilj nastavnicima kad je nadoknada nastave u pitanju jeste da se sa učenicima obrade sve nastavne jedinice koje su predviđene planom i programom. To znači da će učenici imati potreban broj ocena da bi se dao predlog zaključne ocene u skladu sa pravilnikom ocenjivanja. Đaci tako neće ostati bez ocene i završiće školsku godinu", ističe on.

Kako kaže, većina škola već je dostavile Ministarstvu prosvete okvirne planove nadoknade koje Ministarstvo prosvete treba da odobri. Ono što nije poznato, to su tačni datumi kada će se sa nadoknadom časova početi.

Tri opcije nadoknade nastave

Za sada su u opticaju tri opcije nadoknade:

1. Intenzivirana nastava - da časovi ostanu skraćeni na 30 minuta, ali da ih dnevno ima po najviše osam

2. Radne subote

3. Produžetak školske godine

"Produžetak škole godine je realna mogućnost, jer za to ima prostora kod maturanata i kod učenika prvog, drugog i trećeg razreda srednjih i osnovnih škola",  kaže Ružičić i dodaje da školska godina može da se produži najviše za pet dana, pošto se škola završava 20. juna, a 28. se dele knjižice

"Kod osnovnih škola, pošto nemaju toliko časova, može se primeniti intenzivirani rad. To podrazumeva skraćenje časova na 30 minuta, uz povećanje broja časova u danu kako bi se obradile sve nastavne jedinice i učenici dobili potrebne ocene. To bi značilo da učenici imaju šest, sedam i osam časova po danu kako bi nadoknadili propušteno gradivo", objašnjava on.

U srednjim školama i gimnazijama drugačija situacija

"Intenzivirana nastava u srednjim školama zove se kombinovani vid nastave. Takav vid nastave podrazumeva da se u okviru istog časa koji traje 45 minuta istovremeno obrađuju nove nastavne jedinice i ponavlja prethodno gradivo kako bi učenici bili ocenjeni. U srednjim stručnim školama postoji mogućnost da se deo teorijske nastave nadoknadi kroz praktičnu nastavu. Ipak, gimnazije su u specifičnoj situaciji jer su učenici preopterećeni i svaki dan imaju po sedam časova, tako da tu ne bi moglo da se ide na tu varijantu sa sedmim časovima, već sa kombinovanim vidom nastave ili produžetkom", objašnjava Ružičić.